“家校育人”一词大家已经耳熟能详了，但是真正的付诸实施有很多家长存在误区或盲点，所以从本期开始，我们把一些优秀家长学习心理健康知识及家庭教育知识的心得体会陆续在《运河护苗》登载，目的就是通过此平台让家长带动家长，让知识给予你力量，让力量萌生教育的智慧，最后达到家校和谐共育、精进引领、共同成长的目标。
第十一中学1班袁凌阁 妈妈
第十一中学初一2班 钧泽家长
《卡尔维特的教育》
作者：卡尔~H.G.威特
书中指出“即便是普通孩子，只要教育得当，也将成为不平凡的人。”孩子的教育必须从孩子智力曙光的初现同时开始。也就是孩子的早期教育。
早期教育的重要性和正确性早已经被教育家所证实，它可以发掘孩子的潜能，发散孩子的思维，最终把孩子培养成为一个不平凡的人。
首先我们需要明确一点，在教养孩子的时候，父爱不可缺席。抓住孩子的智力发展的关键期，比如饮食，体能和词汇的灌输。
父亲能给予孩子一种“玩”的教育方式，认真回答孩子的每一个问题，培养他的动手能力，培养孩子多方面的兴趣，相反粗暴的对孩子或者无条件的满足孩子，这都会伤害孩子的判断力，并影响孩子的健康人格的形成。
在对于孩子学习这方面，父母的教育要注意顺势而为，劳逸结合，因材施教，抓住某一个时间节点，交替学习，快乐学习。
《高效学习》
作者：和田秀树
我们都有学习的本能拥有者天然的学习力。随着我们不断成长，我们把学习的模式逐渐从教科书式的模式转变为思维拓展模式。在学习当中需要注意的是不能填鸭式学习，为了面子而学习，这样会慢慢的对学习感到厌烦，真正的学习就是学以致用，实践是检验真理的唯一标准！
高效能认识的7个学习习惯：强调自学的能力，学习前做好充足的准备，用独特的视角看问题，找到适合自己的学习方法，擅长时间管理，游学择性地阅读，通过输出学习强化知识。
《自己总是会过度保护自己的孩子》
作者:徐秋秋
拥有过度强烈的保护欲，通常是自身缺乏安全感和失控感，这种保护欲会造成很严重的负面后果。比如过度依赖父母，自卑，无助以及无法分辨是非，没有责任心等等。其实孩子是有能力去学习各种技能和本领的，如果父母无法让孩子适当的去感受周围，总是把孩子包裹起来，那么孩子会认为，这个世界很危险，我没有能力生存，时间久了就会让自己的内心脆弱不堪，从而放弃了原本属于自己的生存本能，取而代之则是把自己的身心寄托在别人身上。无法自己独当一面，不能应对生活中的风险与挑战，最终在竞争中处于劣势甚至失去重拾信心的机会。 保护孩子是家长的义务，但是也要适度，也要给到其正常的生长空间，让他去探索，去学习，去体验，这样才更能促进孩子的健康成长
《被讨厌的勇气》
人人都会自卑，而一切烦恼的来源皆是人际关系。人生三大课题是，交友，工作和爱，相信自己可以消除烦恼，打开自由生活之门，凡事以爱面对，爱自己，爱他人，爱生活，用爱来化解一切烦恼。学会课题分离互不干涉对方的课题，学会自我接纳和提高自我认同感。要关注当下，及时行动，并且拥有甘于平凡的勇气。
《失落的一角&遇到了大圆满》
作者:谢尔~希尔佛斯坦
这是一则关乎于完美与缺憾的预言，我们的人生就是从一个不完美到另一个不完美，贯穿了方方面面，我们忙碌的一生或许都在找寻那缺憾的一角。
当你经历了种种，发展世界并不是你想的那样，直到遇到一个被你当做榜样的大圆满，你才意识到有一种方式是可以成就你想要的世界的，那就是自我
长时间管理，游学择性地阅读，通过输出学习强化知识。
《深度成长》
作者:科里~夏纳罕
本书的核心在于认清自我，找到自身优势，并保持深度成长 首先我们需要有乐观的心态并了解自己优势和劣势，并且要明确自身的目标。除此之外还需要掌握成功的重要因素:习惯力，时间管理，自我投资，财务管理，专注力。而且我们还需要必备自信，人际关系，个人形象，寻求挑战，向榜样学习，理性的反思这样的姿态。
《吃》&《行走》
吃，是为了生存以及愉悦感，可以塑造我们的身体，为认知这个世界奠定了基础，它不但能影响人际关系还能影响一个人的身心是否和谐。
行走，行动、出发。在语言中回应中代表着认同并且进入到一种动态行为，不再停留在语言与情绪当中。行走能让我们亲密的接触这个世界，并感受这个世界把分散的注意力重新汇聚到自身，依靠掌握这种动态行为去到我们想去的地方。
《说&解释》
说，意味着语言，更深层次讲能使我们有能力理解他人的话语，而对话能使我们互相沟通而从中有所收获。
说话是重要的，而最终目的是付出行动。
解释，是我们和世界的一种互动。但是这里要记住避免语言暴力更不要把解释当做一种控制欲。
《丢弃&想要》
丢弃不意味着消失，无论对待人还是物都应持续联系，负责到底，真正重视与之产生的关系。没有任何事物或情感可以随意丢弃，要懂得珍惜和维系。
想要，与意志力有着密切的关系。它并不是简单的做出决定，而是需要持久运动。要明白如何分辨自己真正想要的东西。
第十一中学 周子尧妈妈
家庭教育不是口号，不是教化，更不是抱怨，而是打造自己、经营自己、丰盈内心。以榜样的力量去引领教育和感染。所以，家长的成长不在口号和形式上，而在行为和选择上，让我们反观自己，觉察自己，扪心自问，在要求孩子的同时，我们做了什么，做到了什么？除了物质，能给与他们的精神营养在哪里？所以，充实自己、提升自己、彰显自己是对孩子最好的教育！
